También aclaró a los alumnos que
“los másteres con atribuciones profesionales
estarán dedicados, bien a la profundización
en materia de alta tecnología de la rama
de la ingeniería correspondiente, o bien
a la formación en alta planificación
estratégica, coordinación del entorno,
organización global, diseño y gestión
de sistemas complejos, etc., pudiéndose combinar
estas disciplinas en la medida que lo permita el
contenido del máster”.
Recalcó, en varias ocasiones, la importancia
de los puntos acordados en este documento porque
son los que han servido de base para la aprobación
del Real Decreto 1393/2007 de Ordenación
de las Enseñanzas Universitarias, del que
también explicó a los alumnos, los
aspectos más novedosos del mismo.
Para ello, comenzó citando literalmente
lo establecido en su artículo 8, que dice:
“Las enseñanzas universitarias
conducentes a la obtención de títulos
de carácter oficial y validez en todo el
territorio nacional se estructurarán en tres
ciclos, denominados respectivamente Grado,
Máster y Doctorado”.
Explicó a los alumnos que con este nuevo
modelo educativo las actuales titulaciones de Ingeniería
e Ingeniería Técnica desaparecerán
dando paso a una nueva titulación de Grado
por cada rama de Ingeniería correspondiente.
Pero este Real Decreto, comentó, también
establece otras novedades no menos importantes:
en primer lugar, serán las universidades
las responsables de diseñar las nuevas titulaciones
a través del correspondiente plan de estudios,
fijando incluso el nombre de los títulos,
que serán inscritos en un Registro de Títulos,
desapareciendo el actual Catálogo; y, en
segundo lugar, dichos planes de estudios han de
incorporar las competencias académicas a
obtener con las correspondientes enseñanzas
además de las materias necesarias para adquirirlas.
Comentó que en el caso de las titulaciones
que puedan habilitar para el ejercicio de actividades
profesionales reguladas en España, como es
el caso de las ingenierías, el Gobierno establecerá
para ellas las condiciones a las que deberán
adecuarse los planes de estudios, condiciones que
se extienden a la denominación de los títulos,
a las competencias a adquirir para garantizar el
ejercicio de la profesión y a las materias
mínimas a incluir en ellos para alcanzar
dichas competencias.
Explicó a los alumnos que la denominación
de los nuevos títulos de Graduado será
–tal y como lo recoge este Real Decreto en
su artículo 9: “Graduado o Graduada
en T por la Universidad U, siendo T el nombre del
título y U la denominación de la Universidad
que expide el título”.
Y para el diseño de los nuevos planes de
estudio, el Real Decreto establece que tendrán
que tener 240 créditos y
que “contendrán –tal y como
se establece en su artículo 12- toda
la formación teórica y práctica
que el estudiante deba adquirir: aspectos
básicos de la rama de conocimiento, materias
obligatorias u optativas, seminarios, prácticas
externas, trabajos dirigidos, trabajo de fin de
Grado u otras actividades formativas”.
Por último, explicó a los alumnos
que el Colegio de Ingenieros Técnicos de
Obras Públicas ha presentado al Ministerio
de Educación una propuesta de titulación
de Graduado en Ingeniería Civil, que ahora
mismo se encuentra en debate y que, inminentemente,
el Gobierno aprobará las condiciones a las
que deberán adecuarse los planes de estudios
del nuevo título universitario oficial de
Graduado habiliten para el ejercicio de la profesión
de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.
Finalmente, hubo un animado debate, en el que los
alumnos mostraron su inquietud ante el cambio educativo
que se les avecina y, tanto el Presidente del Colegio,
como el Director de la Escuela, contestaron todas
sus dudas.
